St Petersburg Center

for the History of Ideas

Санкт-Петербургский

Центр истории идей

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Университеты в России от Просвещения к просвещенности

Адров В.М. Об одном «зигзаге» в истории провинциального российского университета

Азизова Е.Н. Концепция религиозно-«морального» воспитания и проект двухступенчатой системы образования Д.П. Рунича в контексте его деятельности на посту попечителя Петербургского учебного округа (1821-1826)

Амалиева Г.Г. Студенты и студентки (Казанский университет в 1920-30-е годы)

Андреев А.Ю. Эпоха Просвещения и проекты развития университетского образования в России (конец XVII — начало XIX в.)

Бондарь Л.Д. И.А. Бодуэн де Куртенэ: университетская одиссея

Публикация: Программа экзамена И. Бодуэна де Куртенэ по сравнительному языкознанию

Бурлыкина М.И. Университетские музеи дореволюционной России как просветительские центры

Дружинина И.А. Изучение античного мира в Казанском университете в курсах классической филологии, философии, истории искусства в связи с зарубежным антиковедением

Задорожняя О.А. Сибирь и Казанский университет в конце ХIХ — начале ХХ вв.

Киселева М.С. Истоки российского образования во второй половине ХVII в.: малороссийское влияние

Кожурин А.Я. Славянофильская концепция просвещения

Лебедева Л.И. Развитие магистратуры как института подготовки научных и научно-педагогических кадров в России в 19 — начале 20 века

Овчинникова Е.А. Становление теоретической этики в России (XVII-XVIII вв.)

Посохов С.И. Уставы российских университетов второй половины ХІХ в. в публицистике и историографии

Посохова Л.Ю. От Харьковского коллегиума к Харьковскому университету: культурная преемственность или антагонизм?

Рогова Н.Б. М.М. Снегирев и И.М. Снегирев — профессора Московского университета

Савчук В.С., Фесько Ю.А. Основные тенденции и логика развития университетского образования и науки в Российской империи в начале XIX ст. и роль немецкой профессуры в этом процессе (на примере Императорского Харьковского университета)

Султанбаева К.И. Общественно-педагогическая деятельность Н.Ф. Катанова в Казанском университете (1894-1922 гг.)

Чумакова Т.В. Научная деятельности в российских университетах: вторая половина XIX века

Шкоркина Л.Г. Грундтвиг — просветитель

Педагогический университет: единство образования и воспитания

Беляков В.В. Сущность и основные характеристики педагогического мышления современного преподавателя университета: рефлексивно-методологический аспект

Гладкая И.В., Даутова О.Б. Развитие дидактических идей в научной школе Г.Д. Кирилловой

Горюнова Л.В. Основные направления подготовки мобильных специалистов педагогического профиля в условиях глобализации

Климов В.Г. Пермский государственный педагогический университет — образовательный, культурный и научный центр Западного Урала

Кравцов А.О. Педагогическая действительность в контексте поликритериального подхода к ее анализу

Лебедева Л.И. Анализ современного магистерского образования в российских педагогических вузах

Пискунова Е.В. Изменения в профессиональной деятельности учителя как ориентир изменений в педагогическом образовании

Сазина И.В. Педагогический университет: единство образования и воспитания

Седова Н.В. История педагогического образования в России

Синцова Л.К. К вопросу о качестве педагогического образования

Четвергова Н.Е. Процесс подготовки вожатых в вузе как воспитывающая среда будущих организаторов детских коллективов

Якушина Т.А. Воспитательный процесс в педагогическом университете как фактор подготовки будущего учителя

Университет как феномен гражданского общества

Верещагина А.В. Этапы становления юридического образования в России: некоторые вопросы

Возилов В.В. «Интеллигентная молодежь» в контексте российской истории

Галицких Е.О. Диалог в университете как пространство становления самосознания будущего специалиста

Философский век. Альманах. Вып. 28. История университетского образования в России и международные традиции просвещения. Том 1 / Отв. редакторы Т.В. Артемьева, М.И. Микешин. — СПб.: Санкт-Петербургский Центр истории идей, 2005. — 326 с.

The Philosophical Age. Almanac 28. History of University Education in Russia and International Traditions of Enlightenment. Volume 1. Ed. by T. Artemieva, M. Mikeshin. St. Petersburg: St. Petersburg Center for History of Ideas, 2005. 326 p.

Кликнув на пункте содержания, Вы вызовете соответствующий текст в формате pdf-файла.

Clicking on a title in the Contents, you get the corresponding pdf file.

ISBN 5-7187-05-81-X

Home Almanacs Books Society