St Petersburg Center
for the History of Ideas

Санкт-Петербургский
Центр истории идей
СОДЕРЖАНИЕ

Научные школы и учебные дисциплины в российских университетах

Михальченко С.И. Кафедры русской и всеобщей истории в Варшавском университете (1869-1915)

Ольховая Т.А. Научные школы университетов — возможность раскрытия и реализации субъектности студентов

Полякова Е.С. Философско-теоретические аспекты образования и воспитания в музыкально-педагогическом процессе

Праслова Г.А. Статус профессиональной музыкально-педагогической культуры в деятельности педагога

Смирнов М.Ю. Социология университетского религиоведения

Станкевич П.В. Основы формирования и развития теории и практики биолого-краеведческого образования

Шурова Л.Н. Я.А. Шер — представитель интеллектуальной элиты КемГУ

«Кафедральная философия» в контексте университетского образования

Артемьева Т.В. Как преподавать философию? Мнение министерского чиновника

Бажанов В.А. Формирование и демонтаж идеологического пресса в советском университетском образовании. Метаморфозы логики в СССР

Баранец Н.Г. Об изменениях статуса философии как университетской дисциплины в России в XIX – начале XX века

Гореликова М.В. Философия как фундамент педагогического образования. К вопросу о единстве образования и воспитания студентов педвузов

Jesus P. Kant’s Homo Educandus: Enlightenment as Educational Project

Дмитриева Н.А. Московский университет versus неокантианство: марбургское «просветительство» в России в начале ХХ века

Кауфман И.С. Рецепция спинозизма в российской университетской философии

Кириллов И.С. Толерантность и критика в немецком Просвещении XVIII века

Микешин М.И. Фундаментальные метафоры преподавания истории и теории социогуманитарных дисциплин

Мочалова И.Н. Философия в университетах России XIX века

Смирнов Г.С. Философия сознания и ноосферы: школа Н.П. Антонова в Ивановском госуниверситете

Федорова М.В. Профессор П.Д. Юркевич: опыт построения философской системы

Шторх М.Г. Густав Шпет в воспоминаниях современников и учеников

Университет как бытие культуры

Беззубова О.В. Музейная коммуникация в системе университетского образования

Велиховский Л.Н., Кандаурова Т.Н. Российские университеты и меценаты

Ионайтис О.Б. Университет как феномен культуры

Кирьякова А.В. Развитие аксиологического потенциала личности студента как актуальная проблема университетского образования

Кузнецов Д.И. От технических знаний к философии техники в России в XIX-XX веках: гуманизация политехнического образования

Лебедева О.П. Преподаватель-фасилитатор в контексте традиций классического университета: новый способ творческого самовыражения или популизм со знаком «минус»?

Леонтьева Т.В. Полиинтегративная подготовка студентов в системе непрерывного профессионально-педагогического образования

Махлина С.Т. Проблемы художественного образования в России на современном этапе

Санникова О.В., Меньшиков И.В. Синергетическая модель развития регионального образовательного пространства

Сенашенко В.С., Мари Жан О.В. Об изучении нормативно-правовых основ функционирования системы образования

Серов Н.В. Идеальное и материальное в университетской науке

Смирнов А.В. «Дефундаментализация» образования

Третьякова И.А. Новая картина мира в лучах искусства и философии

Чукуров А.Ю., Кривич Н.А. К проблеме формирования эмпатического типа коммуникации

Шляхтина Л.М., Мастеница Е.Н. Музей и музееведение в университетском образовании

Щедрина Т.Г. Реорганизация гуманитарного образования: философские проблемы и исторический опыт
Философский век. Альманах. Вып. 30. История университетского образования в России и международные традиции просвещения. Том 3 / Отв. редакторы Т.В. Артемьева, М.И. Микешин. — СПб.: Санкт-Петербургский Центр истории идей, 2005. — 321 с.

The Philosophical Age. Almanac 30. History of University Education in Russia and International Traditions of Enlightenment. Volume 3. Ed. by T. Artemieva, M. Mikeshin. St. Petersburg: St. Petersburg Center for History of Ideas, 2005. 321 p.
Кликнув на пункте содержания, Вы вызовете соответствующий текст в формате pdf-файла.

Clicking on a title in the Contents, you get the corresponding pdf file.
ISBN 5-7187-05-82-8
Home           Almanacs         Books         Society